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Gestire e valorizzare le risorse culturali. I percorsi della Luiss Business School

di - 12 Luglio 2006

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[12|07|2006] |||arte e culturacorsi

Gestire e valorizzare le risorse culturali. I percorsi della Luiss Business School

RISORSE CULTURALI E SVILUPPO DEL TERRITORIO
ARTS & HERITAGE MANAGEMENT

RISORSE CULTURALI E SVILUPPO DEL TERRITORIO

in programma dal 18 ottobre
Corso destinato a: Assessori, funzionari e dirigenti delle Regioni e degli Enti Locali preposti alle aree cultura, sport, spettacolo, politiche giovanili, politiche sociali, comunicazione e istruzione; progettisti, valutatori e professionisti che operano in Fondazioni e Associazioni culturali; consulenti esterni delle amministrazioni locali.
Al termine del corso i partecipanti avranno sviluppato e acquisito: competenze in materia di finanziamento, progettazione, gestione, organizzazione e nuove tecnologie; approcci innovativi al disegno dell’azione pubblica in materia di arte e cultura; competenze analitiche ai fini del monitoraggio e della valutazione dell’impatto economico della cultura.

ARTS & HERITAGE MANAGEMENT

in programma dal 23 ottobre
Corso destinato a giovani laureati e laureandi in tutte le discipline universitarie, che ha l’obiettivo di trasferire competenze gestionali, progettuali e imprenditoriali, per operare all’interno di Istituzioni Pubbliche e Aziende Private nella gestione del patrimonio artistico e culturale.
L’attività didattica troverà completezza nella possibilità di partecipare ad uno stage presso strutture pubbliche o private del settore quali musei, pinacoteche, gallerie, centri espositivi, palazzi, fondazioni, associazioni culturali, istituzioni pubbliche e aziende.
L’iscrizione al Corso è subordinata al superamento della prova di selezione, costituita da un test psicoattitudinale e da un colloquio tecnico/motivazionale.


Per maggiori informazioni sui programmi e sulle modalitĂ  di iscrizione:
lbs@luiss.it

Tel: 0685222.256 – 240
www.lbs.luiss.it
Luiss Business School
Divisione di Luiss Guido Carli
Via Yser, 18
00198 Roma

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