TEMI DI RIFLESSIONE

- Chi sono gli adolescenti? Quali desideri, quali bisogni e quale visione hanno della vita?
- Di quali stimoli culturali hanno maggiormente necessità?
- Quali sono i loro miti di riferimento, i linguaggi, i riti di appartenenza, i simboli di riconoscimento?
- Come e con quali strumenti il museo può porsi al servizio delle esigenze e delle motivazioni all’apprendimento di questo pubblico particolare?

Intervengono:

Gustavo Pietropolli Charmet, psicologo
Creatività e bisogni espressivi in adolescenza

Alba Trombini, docente di Educazione museale
Adolescenti e musei, un incontro possibile

Chi sono io?
I giovani protagonisti del Progetto Adolescenti e Musei intervengono*


Janusz Byszewski, educatore e curatore del Laboratorio di Educazione
Creativa del Centro di Arte Contemporanea di Varsavia
L’arte dell’incontro

Gianluigi Gherzi, regista teatrale e scrittore
I quadri dell’identità

Sarah Greenhalgh, curatore e capo-progetto On common Ground, Musei Nazionali del
Galles
On common Ground- Un terreno comune

Francesco Bonami, curatore della mostra “Il quarto sesso. Il territorio estremo
dell’adolescenza”
Cosa l’arte ci nasconde e cosa speriamo di trovare nell’arte

Karin Malmquist, responsabile dei servizi educativi e del programma Zon Moderna-
Moderna Museet di Stoccolma
Zon Moderna: l’arte diventa reale

Alessandro Bollo,coordinatore area ricerca della Fondazione Fitzcarraldo
Non vado al museo! Esplorazione del non pubblico degli adolescenti
Presentazione dell’indagine sul rapporto tra adolescenti e museo realizzata da Fondazione
Fitzcarraldo **


Coordina gli interventi
Daniele Lupo Jalla, direttore e coordinatore Servizi Culturali Città di Torino